Les indicateurs s’accumulent, les comparaisons internationales se multiplient, et le récit dominant est désormais bien installé : le niveau baisse, inexorablement, et la France ferait moins bien que ses voisins. Pourtant, dans les classes où j’enseigne, une observation revient avec une régularité troublante : des élèves non francophones, parfois arrivés récemment sur le territoire, souvent très précarisés, présentent fréquemment un meilleur niveau en mathématiques que des élèves ayant suivi l’intégralité du parcours scolaire français.
la ville de Blois échappe à l'obsolescence programmée de Microsoft
"Retour d’expérience : les logiciels préconisés par l’Académie tournaient tous sous Linux. Cela n’a rien changé. Un clic sur une icône : rien ne change ! Des élèves sont fiers de dire à leurs parents qu’ils travaillent sous Linux. La ville a par ailleurs passé une convention avec une association (Laplla.net) qui recycle des ordinateurs sous Linux, afin de permettre aux parents d’élèves de faire l’acquisition d’ordinateurs à bon marché."